Evolução 3/6 - A Corrida das Espécies

Ciência Vs Religião PART II

Sinopse da Série: Filmada em locais por todo o mundo, esta mini-série da PBS explica de forma engajada a Teoria da Evolução, que é a base para o entendimento da Biologia. O episódio sobre Charles Darwin é o melhor. É legal ver os heróis da era vitoriana, Adam Sedgwick e Richard Owen, assistindo uma apresentação do jovem Darwin que acabava de trazer fósseis de mamíferos impressionantes da América do Sul para a Inglaterra. Darwin, sua famímia e o capitão Fitzroy são apresentados como pessoas verdadeiras, embora Fitzroy apareça quase como um fanático religioso. Sabe-se que não era assim na vida real, mas era um homem devoto.

O enérgico orador Huxley enfrenta o Bispo Wilberforce no famoso debate sobre evolução e se diverte com a disputa verbal numa boa cena.

O episódio final nos leva aos lares de alguns estudantes do Colégio Wheaton, um colégio americano cristão fundamentalista, e à luta dos seus professores de ciência para continuarem a falar livremente sobre evolução (uma ciência). O episódio realmente abre nossos olhos sobre a opressão que ainda existe na América arcaica. Nos leva a um mundo selvagem, atrasado e depressivo das mentes controladoras fundamentalistas de Ken Ham e seus ministros Criacionistas. Este programa não é propaganda para a evolução. Minha experiência pessoal com o controle do ensino contra a evolução nas igrejas fundamentalistas me mostrou que o problema é bem real e o episódio final da PBS não exagerou em nada.

Sinopse do Episódio:

Já são cinco as extinções em massa ocorridas na Terra e elas exerceram enorme influência na evolução das espécies. Os humanos estariam provocando a próxima extinção?

Ciência e Arte.

Nas antigas sociedades a arte não era dissociada da ciência, e ambos caminhavam lado a lado. Esta separação é recente, e mais forte na cultura onde a ciência é vista pela sociedade como detentora da verdade. A arte por sua vez não obtém este reconhecimento, não obtendo sob a perspectiva do saber, uma contribuição efetiva no estabelecimento da verdade (Herrera pág.01. Na Renascença não existia ainda esta separação, “Leonardo da Vinci, por exemplo, atuava como pintor, escultor, biólogo, naturalista e filósofo. Em sua obra, é visível a integração que existia entre arte, filosofia e ciência (COSTA, Cristina, 1999:70)”. Entretanto, alguns séculos após se separaram brutalmente, sendo vistas como áreas totalmente distintas, sendo a ciência produto do pensamento racional e a arte pura sensibilidade. Para Herrera, “A ciência sistematiza, classifica, ordena, estabelece causas e efeitos na explicação dos feômenos. A arte não busca uma resposta imediata, não persegue a verdade absoluta que esgote o real como possibilidades”. Mas ainda perduram outras formas de pensar que aproximam estas duas vias:

Tanto uma como a outra são ações criadoras na construção do devir humano. Assim, o conceito de verdade científico sempre cria mobilidade, o que aproxima estruturalmente os produtos a ciência e arte. Diante disso, há cada vez mais a tendência de dimensionar a complementaridade entre arte e ciência, necessitando da distinção entre elas e, ao mesmo tempo, integrando-as numa nova compreensão do ser humano (PCN - Arte, 1997).

O que seria do mundo da ciência sem a visão artística de Júlio Verne e mesmo Arthur C.Clark? Ou de Leonardo da Vinci? Era tão grande artista quanto cientista, e o conhecimento empregado em ambas as áreas serviram de mola propulsora tanto para o desenvolvimento da arte quanto da ciência. O próprio Einsten, afirmou que ao teorizar não “pensava em palavras”, mas primeiro criava mentalmente uma forma de pensamento visual (ícones), para então, traduzir seu pensamento visual para equações e fórmulas. Para os pintores e escultores existem uma série de fórmulas físicas e matemáticas que delineam seu trabalho, é preciso não apenas a sensibilidade artística ou a inspiração, é preciso também o conhecimento científico das leis de perspectiva, proporção áurea, etc...
Hoje, muitas obras tomam como tema questões relacionadas à tecnologia e ao conhecimento científico conseqüente. Pinturas fractais, arte digital, imagens microscópicas transformadas em belas paisagens... A ciência e a arte estão se reencontrando novamente, e deste reencontro, nenhuma sai ganhando, as duas saem.

Referências:

HERRERA, Antônia Torreão, Arte e ciência, Universitas Cultura, Salvador.
QUADROS, Cláudia Teresinha e col, Arte e Educação: Funções e significados

Para descontrair (2)

Tradução Por Daniel Souza Luz:

Civilização Ocidental! Milhares de anos de arte, ciência, religião e tecnologia! Você tem que amar coisas como o Louvre, a Capela Sistina, a Catedral de São Paulo e o Palácio de Versailles!! Eles servem, tipo assim, como rampas da hora, véio!!